Endlich sind die DELF-Diplome aus Frankreich eingetroffen, so dass die Schüler:innen der Klassen 9 ihre erfolgreiche Teilnahme an der Sprachprüfung A2 aus dem letzten Schuljahr schwarz auf weiß in Händen halten können. Herzlichen Glückwunsch! C. Haug

Mit einem großen Schulfest hat das Gymnasium Neckartenzlingen vor den Sommerferien, den Abschluss des Projekts „Schulhausgestaltung“ gefeiert und die neugestalteten Räume der Öffentlichkeit vorgestellt. Neben Bewirtung, gemütlichem Beisammensein und der Vorstellung des neuen Schulleiters gab es zur Freude vieler Besucher*innen auch eine Tombola, deren Erlös nun der Erziehungshilfestelle (EHS) Oberer Neckar in Neckartenzlingen für soziale Zwecke zur Verfügung steht. Das Projekt „Schulhausgestaltung“ hatte das Ziel, Schulräume zeitgemäß umzugestalten. Lehrkräfte und Schüler*innen waren tatkräftig beteiligt, klebten ab, schwangen Pinsel und Malerrolle, putzten und erfreuen sich nun frischen Farben. Den vielen weiteren Helfenden, Spendenden usw. gilt ein großer Dank! Die Feier am...

Am Donnerstag, den 11.12.2025 machten wir uns durch dichten Nebel auf den Weg nach Schlierbach zum Bezirksfinale Jugend trainiert für Olympia in der Altersklasse U18. Dort lieferten sich zwei Teams im 4:4 einen packenden Wettkampf: Neckartenzlingen 1 und Neckartenzlingen 2. Insgesamt mussten beide Mannschaften vier Spiele bestreiten und jedes einzelne davon war so spannend, dass man kaum blinzeln wollte. Neckartenzlingen 2 kämpfte sich mutig durch das Teilnehmerfeld und sicherte sich schließlich den 4. Platz, während Neckartenzlingen 1 souverän an der Spitze blieb und den 1. Platz verteidigte. Das nennt man ein richtig starkes Zusammenspiel!  Am Ende dürfen beide Teams gemeinsam...

Klassenzimmer-Atmosphäre in der virtuellen Welt? An drei Tagen im November/Dezember 2025 konnten das Schüler*innen am Gymnasium Neckartenzlingen in einer Studie des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung erleben. Ziel dieser Studie ist es, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, welche Rolle Mitschüler*innen für erfolgreiches Lernen spielen und wie Unterrichtssituationen so gestaltet werden können, dass Lernende neue Inhalte bestmöglich lernen können. Die Wissenschaftler*innen des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung, führen dazu zusammen mit der Graduiertenschule und dem Forschungsnetzwerk LEAD der Universität Tübingen die Studie „Für die Zukunft lernen im virtuellen Klassenzimmer“ durch. Dafür nehmen die teilnehmenden Schüler*innen durch eine Virtual Reality (VR)-Brille in einem virtuellen Klassenzimmer...