Auch in diesem Jahr wurde an unserem Gymnasium wieder fleißig geknobelt, gerechnet und kombiniert: Insgesamt 70 Schülerinnen und Schüler nahmen am internationalen Känguru-Wettbewerb teil und stellten sich den oft kniffligen Aufgaben rund um Zahlen, Logik und Denkvermögen.

Besonders erfolgreich waren dabei unsere Preisträgerinnen und Preisträger: Gleich 10 Teilnehmende konnten sich über einen Preis freuen. Damit zeigt sich einmal mehr, dass mathematisches Talent an unserer Schule keineswegs nur eine „unbekannte Variable“ ist.

Einen ganz besonderen Erfolg erzielte Johanna Schenek aus der Klasse 6b. Sie gewann den Wettbewerb um den längsten

Unsere Schulsiegerin Zazou nahm an der zweiten Finalrunde des Vorlesewettbewerbs auf Kreisebene teil und berichtet von ihren Eindrücken. Begleitet von ihren Freundinnen Zoey, Isabell, Charlotte und Amelie wurde dieser besondere Tag zu einem spannenden Erlebnis.

Auch wenn es am Ende nicht ganz für den Sieg gereicht hat, ist Zazou stolz auf ihre Teilnahme. Vor so vielen lesebegeisterten Gleichaltrigen vorzulesen und gemeinsam in fantastische Geschichten einzutauchen, war für sie eine wertvolle Erfahrung. Ihr Fazit: „Es hat auf jeden Fall Spaß gemacht.“

Für ihren Beitrag wählte Zazou das Buch „Immortal Consequences

Am Samstag, den 18.04.26, besuchten Schülerinnen der Klassenstufe 8 mit ihren Lehrkräften Janina Kern und Annette Jarosch das Bundesligaspiel der Tigers Tübingen gegen die EPG Baskets Koblenz in der Paul-Horn-Arena.

Einerseits konnten unsere Schülerinnen der Klassenstufen die bereits im Vorfeld motivierte Auseinandersetzung mit Ballsportarten weiter steigern und speziell das Spielverständnis im Bereich Basketball, einer taktisch sehr anspruchsvollen Sportart, verbessern. Andererseits war es auch etwas ganz Besonderes ein Profi-Spiel und die Stimmung vor Ort live zu erleben – mit einem ultraknappen Heimsieg in letzter Sekunde!

Wir freuen uns auf

In unserer Klasse 10b fand kürzlich das Projekt „First Aid for All“ statt, das von zwei ehemaligen Schülerinnen organisiert wurde. Ziel des Projekts war es, die Reanimationsquote in Deutschland zu verbessern und uns als Schüler besser auf Notfallsituationen vorzubereiten.

Zu Beginn erhielten wir eine sehr lehrreiche Präsentation, in der uns die wichtigsten theoretischen Grundlagen vermittelt wurden. Dabei wurde anschaulich erklärt, wie man in verschiedenen Notfällen richtig handelt und worauf es bei der Reanimation besonders ankommt.

Im Anschluss konnten wir das Gelernte direkt praktisch anwenden. An Übungspuppen haben wir die

Die SchülerInnen der Jahrgangsstufe 1 des Seminarkurses Sport und Ernährung Ethan, Leni-Marie, Isabell, Anna und Lea-Katharina gestalteten am Dienstag, den 28. April eine besondere Stunde: Statt der üblichen Klassenlehrerstunde luden sie die Klasse 5b zu einer aktiven Einheit mit abwechslungsreichen Bewegungsspielen ein.

Bei strahlendem Sonnenschein wurde gemeinsam gelacht, gespielt und sich bewegt. Die gute Stimmung war überall spürbar und ganz nebenbei wurde deutlich, wie positiv sich Bewegung auf die Konzentration und das Wohlbefinden auswirkt.

Die aktiven Übungen boten eine willkommene Abwechslung zum Schulalltag, stärkten das Miteinander und sorgten für

                                                             Kapffreizeit 2026

Am Mittwoch, den 25. Februar, ging es für die Band, das Orchester und die Theater-AG wieder nach Egenhausen ins Ev. Freizeitheim Kapf. Wir trafen uns morgens alle zusammen mit unserem Gepäck um 07:45 Uhr im MFR.Als wir alle vollständig waren, brachten wir alles Gepäck sowie die Instrumente zum Limes und warteten dort auf den Bus, in dem wir alles verstauten und der uns anschließend nach Egenhausen fuhr.

Am Freizeitheim angekommen, verstauten wir unser gesamtes Gepäck in unseren Zimmern und die Instrumente sowie sonstiges Zubehör in unseren

In welchen Situationen sollte die europaweit gültige Notrufnummer 112 gewählt werden? Was gibt es bei Kopfverletzungen zu beachten? Wie funktioniert die Herz-Lungen-Wiederbelebung?

Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigten sich am Mittwoch, 15.04.26, insgesamt 16 Kolleg*innen des Gymnasiums Neckartenzlingen. In praktischen Übungen wurden u.a. Transport von Verletzten mit Tragering, stabile Seitenlage & Herzdruckmassage, Helmabnahme, aber auch der Umgang mit dem Defibrillator (AED) geübt. Bereits im Vorfeld haben alle einen digitalen Selbstlernabschnitt erfolgreich absolviert.

Sonja Kehmer (Bereitschaft DRK Neckartenzlingen) beantwortete alle unsere Fragen und stand uns mit Rat & Tat zur

Wer einen Termin mit der Schulsozialarbeit hat oder gerne einen Snack im Schülercafé zu sich nehmen möchte, wird in dem blauen Gebäude direkt bei der Schulbushaltestelle fündig. Die vom Schulgebäude losgelöste Lage der Schulsozialarbeit ist für manche mit einem positiven Gefühl verbunden. Etwas Abstand zu bekommen vom Schulalltag und es trotzdem nah zurück in den Unterricht zu haben – das hat was. Für manche bedeutet der Weg rüber in die Schulsozialarbeit jedoch auch eine Hürde.

Daher hat Schulsozialarbeiterin Sandra Scheible seit den Herbstferien testweise einen Zeitslot in der Woche,

Am Dienstag, 10.3. besuchten die beiden Deutsch Leistungsfach-Kurse der Jg2 gemeinsam mit der Kurslehrerin Frau Schanz sowie Herrn Winter die Inszenierung des Abiturthemas „Der zerbrochne Krug“ von Heinrich von Kleist am Landestheater Tübingen (LTT). Durch die Plätze in den ersten beiden Reihen waren die Schüler:innen nah am Geschehen und das Erlebnis damit umso intensiver. So gab es auch einige offene Fragen zur Umsetzung des Stücks auf der Bühne im Vergleich zum Original-Dramentext, den sie aus dem Unterricht kennen.

Diese konnten dann 2 Wochen später, am 24.3., während des

„Die Abi-Prüfungen stehen vor der Tür. Neben aller Vorbereitung verbunden mit Stress und Zeitdruck, darfst Du Dir auch Zeit nehmen zum Runterkommen. Zeit, um den Kopf frei zu kriegen. Zeit für Dich und Zeit mit Gott.“

Mit diesen Worten waren die diesjährigen Abiturient*innen in der Woche vor den Osterferien von Schulsozialarbeiterin Sandra Scheible eingeladen zum Prüfungssegen – ein offenes Angebot, um während der Prüfungsvorbereitungszeit eine Auszeit zu nehmen und diese individuell zu nutzen, wie es zeitlich reinläuft. Im Raum der Stille waren hierfür verschiedene Stationen aufgebaut, welche die Abiturient*innen selbständig begehen