Wir, die ehemalige Klasse 9c des Gymnasium Neckartenzlingen, haben im Rahmen des WBS-Unterrichts im vergangenen Schuljahr 2024-25 an dem Projekt wbsJUNIOR teilgenommen und somit unser eigenes Unternehmen gegründet.

Zuerst wurden uns die verschiedenen Abteilungen eines Unternehmens vorgestellt. Zur Auswahl standen Vorstand, Marketing, Finanzen, Produktion oder die Organisation- bzw. Personalabteilung. Eingeteilt in diese Gruppen, lag es an uns, eine wichtige Entscheidung zu treffen: Was sollten wir anbieten? Eine Dienstleistung oder ein Produkt? Gruppenweise stellten wir Ideen vor und stimmten ab. Doch nach und nach erwiesen sich einige der Ideen als

Am Mittwoch, 11.2.2026 besuchte der Geographie-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 1 von Frau Schanz den Deutschen Wetterdienst auf dem Schnarrenberg in Stuttgart. Im Bildungsplan der Oberstufe sind atmosphärische Prozesse und der Klimawandel wichtige Bestandteile (auch für das Abitur), sodass es gewinnbringend ist, sich von Experten, wie in unserem Fall Herrn Clemens Steiner, über Wetter und Klima informieren zu lassen.

Der Besuch begann mit einem Vortrag über die Grundlagen der Aerologie: Als aerologische Aufstiegsstation steigt hier zweimal pro Tag ein Wetterballon auf. Danach wurde der Kurs durch das operationelle Großraumbüro geführt, in

Anfang Dezember hat die 6. Klasse unserer Schule mit großer Begeisterung über 3 Wochen am internationalen Öko-Wettbewerb „Ma petite planète“ teilgenommen. Besonderes Highlight: Die Klasse bildete ein Tandem mit einer Partnerklasse aus dem Collège in Saint-Julien-en-Genevois in Frankreich und engagierte sich gemeinsam für den Umweltschutz.

Der Wettbewerb „Ma petite planète“ motiviert Schülerinnen und Schüler dazu, im Alltag kleine, konkrete Aktionen für die Umwelt umzusetzen. Dazu gehören zum Beispiel Müllvermeidung, energiesparendes Verhalten, nachhaltige Ernährung oder der Schutz der Natur. Für jede absolvierte Aufgabe sammelten die Teams Punkte – Teamgeist

Im Rahmen der Zukunftswoche ging es in diesem Workshop für unsere Klassen 5 um die Thematik:  Wie wollen wir online miteinander umgehen?Diese wichtige Frage stand im Mittelpunkt des Projekts „Nett im Netz“, das an unserer Schule gemeinsam mit Mecodia durchgeführt wurde. Das Thema Medienkompetenz begleitet unsere Schülerinnen und Schüler bereits seit dem Konflikttraining im November sowie im Unterrichtsfach IuM und wurde nun weiter vertieft.

Im Projekt setzten sich die Klassen aktiv mit ihrer eigenen Nutzung von Smartphone und Tablet auseinander:Was mache ich gerne online? Was ist an der Kommunikation

Am 19. 1.2026 unternahm der Leistungskurs Geographie der Jahrgangsstufe 1 gemeinsam mit der Kurslehrerin Frau Schanz und in Begleitung von Frau Leichter eine zweistündige Exkursion zum Jusi (Jusiberg) am Rand der Schwäbischen Alb. Die Exkursion fand im Rahmen einer GFS zur Entstehung des Jusi und des Vulkanismus der Schwäbischen Alb statt. Ziel war es, die endogenen (von innen wirkenden) und exogenen (von außen wirkenden) Vorgänge zu verstehen, die den Jusi über Jahrmillionen formten, die Ergebnisse dieser Prozesse vor Ort untersuchen zu können und theoretische Unterrichtsinhalte praxisnah zu vertiefen.

Der

Am Freitag, den 16.01.2026, trafen wir, die beiden Leistungskurse Deutsch der Jg 2, uns mit unseren Kurslehrerinnen Frau Schanz sowie Frau Roos zur Abendvorstellung im Theater der Altstadt in Stuttgart, um zu unserer aktuellen Pflichtlektüre „Heimsuchung“ fürs Abitur ein passendes Theaterstück anzuschauen.

Der Roman „Heimsuchung“ von Jenny Erpenbeck bietet eine faszinierende Reise durch mehrere Jahrzehnte deutscher Geschichte. Dies wird in der Theaterversion durch Kostüme, Musik, Sprache und das Verhalten der Charaktere transportiert.Im Gegensatz zur Romanvorlage ist die Inszenierung deutlich straffer. Die Chronologie der Ereignisse weicht gelegentlich vom Buch ab

In der Bibliothek lädt derzeit eine kleine Ausstellung zum Lesen ein: Die Klasse 10c präsentiert dort auf einer Stellwand selbst verfasste Texte nach dem Vorbild der „Tiny Tales“ von Florian Meimberg. Die Schülerinnen und Schüler haben sich dabei kreativ mit der Frage beschäftigt, wie kurz Kurzgeschichten eigentlich sein können – und wie viel Inhalt in nur wenigen Worten steckt. Entstanden sind sehr kurze, oft überraschende Texte, die zum Nachdenken, Schmunzeln oder Staunen anregen. Manche Geschichten erzählen in nur einem Satz von großen Gefühlen, andere enden mit einer unerwarteten Pointe.

Beim  RB-Finale von *Jugend trainiert für Olympia* erlebten wir einen  intensiven und ereignisreichen Volleyball-Spieltag. Von Beginn an war  das Niveau der teilnehmenden Mannschaften sehr hoch, sodass jedes Spiel  volle Konzentration und Einsatz erforderte.

 Wir  kämpften in allen Begegnungen mit großem Ehrgeiz und zeigten eine starke  Teamleistung. Besonders unsere Aufschläge und Angriffsschläge waren  sehr gelungen und setzten die gegnerischen Mannschaften immer wieder  unter Druck. Durch unseren Einsatz und Unsere gute Abstimmung konnten  wir zwei Spiele klar für uns entscheiden.

Am Ende  des Turniers erreichten wir einen sehr guten 4. Platz.

Die Möglichkeit sich in einer Schülerzeitungsredaktion zu engagieren, gleicht einer Tür zu einer Welt voller Kreativität, endlosen Recherchen und Wissen. Man kann zeigen, was uns Schüler:innen bewegt und nebenbei werden Medieninteresse und -kompetenz gestärkt.

In Baden-Württemberg können Redaktionen am „Schülerzeitungswettbewerb der Länder“ teilnehmen. Sind Ausgaben besonders gelungen, werden sie ausgezeichnet und zum Wettbewerb auf Bundesebene weitergeleitet.

Unsere Redaktion der SchülerzeitungSaft wurde für ihre Ausgabe „[W]Orte, die Geschichten erzählen“ mit dem dritten Platz in der Kategorie Gymnasien ausgezeichnet.

Laut Jury handle es sich bei der Saftum eine Schülerzeitung, die sowohl durch leichte und humorvolle

Wie viel Chemie steckt eigentlich in unserem Alltag? Dieser Frage gingen unsere Nachwuchsforscher*innen der Klassenstufen 5 bis 10 beim diesjährigen Chemie-Wettbewerb „Chemie im Alltag – Die Kraft der Zitrone“ auf den Grund.

Chemalex und Chemacella standen vor einer scheinbar einfachen Frage: Was macht die Zitrone so besonders? Während Chemalex den hohen Vitamin-C-Gehalt als Gesundheitsfaktor hervorhob, zweifelte Chemacella an der Wirkung der stark sauren Frucht. Schnell wurde aus der Diskussion eine wissenschaftliche Fragestellung: Welche chemischen Eigenschaften stecken hinter Geschmack, Wirkung und Nutzen der Zitrone und lassen sich diese mit anderen Früchten vergleichen?